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【每日一练】2015年下半年《综合素质》真题试卷及答案解析

日期:2016-09-03 10:37:36|来源:

一、单项选择题

1.语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是( )。

A.停止教学,点名批评     B.停止教学,当众罚站

C.教学教学,不予理睬     D.继续教学,微笑提醒

2在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是( )。

A.听故事             

B.洗手入厕  

C.与同伴一起游戏  

D.学习10以上的加减法

3.绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是( )。

A.批评飞飞的画不合常理    

B.耐心地询问飞飞的想法

C.替飞飞把太阳涂成红色    

D.要求飞飞重新画红太阳

4.每次老师提问,小虎总爱抢著回答,但基本上都答错,老师应该( )。

A.引导小虎仔细思考        B.安排小虎多做作业   

C.批评小虎思考不认真     D.对小虎举手置之不理

5.联合国《儿童权利公约》规定,对儿童的养育与发展负有首要责任的是( )。

A.联合国儿童权利委员会    B.父母或法定监护人  

C.国家     D.幼儿园

6.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要重点发展农村学前教育。下列措施中不正确的是(  )。

A.扩大农村学前教育资源            

B.着力保证留守儿童入园

C.着力保证农村幼儿园现有规模     

D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用

7.某幼儿园将识字作为基本活动,该园的做法(  )。

A.正确,有利于帮助幼儿获得知识      

B.正确,有利于提高教学水平

C.不正确,幼儿园不能进行教学活动    

D.不正确,幼儿园应当以游戏为基本活动

8.教师梁某因为旷工被幼儿园处分,她对幼儿园给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人为(  )。

A.园长      B.幼儿园     

C.书记      D.教育行政部门

9.教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站,王某的做法(  )。

A.不合法,侵犯了幼儿受教育权     

B.不合法,侵犯了幼儿的荣誉权

C.合法,教师有管理幼儿的权利     

D.合法,教有教育幼儿的权利

10.幼儿园教师赵某休息时在活动室抽烟,他的行为(  )。

A.不正确,教师不得在幼儿园抽烟    

B.不正确,教师只能在办公室抽烟

C.正确,教师有抽烟的权利          

D.正确,教师休息时可以抽烟

11.幼儿阳阳在自由活动时偷偷溜出幼儿园,在行人道上被电动车撞伤。对阳阳受到的伤害,应承担赔偿责任的是(  )。

A.幼儿园             B.车主   

C.阳阳的监护人   D.车主和幼儿园

12.在某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训,该做法(  )。

A.合法,幼儿园有选派培训学员的权利     

B.合法,幼儿园有管理教学事务的权利

C.不合法,侵犯了教师进修培训的权利     

D.不合法,侵犯了教师的教育教学权利

13.骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷,活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师应该(  )。

A.严格待生,专注教学     

B.保持个性,坚持自我

C.注重反省,调适自我     

D.迎合同事,搞好关系

14.每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重(  )。

A.团结协作   B.教学创新   

C.终身学习   D.循循善诱

15.小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒,并报告了老师,老师便要搜小刚的衣服口袋,小刚拒绝被搜,该老师的做法:(  )。

A.错误,应当充分尊重信任小刚     

B.错误,应搜所有幼儿的口袋

C.错误,应避免当众对小刚     

D.错误,应该通知家长之后再搜

16.李老师一个学期对父亲是副乡长的小红家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法:(  )。

A.符合主动联系家长的要求      

B.有违平等待生的要求

C.符合因材施教的教育要求      

D.有违严慈相济的要求

17.下列选项中,不属于天然光源的是:(  )。

A.阳光    B.月光    

C.激光    D.星光

18.下列太阳系行星中,已证实拥有卫星最多的是:(  )。

A.地球    B.木星    

C.水星    D.火星

19.文成公主入藏和松赞干布和亲,这一历史事件发生的朝代是:(  )。

A.汉朝    B.晋朝    

C.唐朝    D.宋朝

20.下列作品中,不属于高尔基自传体三部曲的是:(  )。

A.《童年》    B.《在人间》    

C.《母亲》    D.《我的大学》

21.下列古诗“松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处。” 的作者是:(  )。

A.白居易  B.贾岛  

C.欧阳修  D.袁枚

22.《三字经》中“融四岁,能让梨”的“融”指是:(  )。

A.孔融    B.马融    

C.符融    D.祝融

23.下列人物中,相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春秋》的是:(  )。

A.孔子    B.老子    

C.孟子    D.荀子

24.下列乐器中,不属于中国传统乐器的是:(  )。

A.横笛    B.风笛    

C.箫    D.埙

25.“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说,多种地方剧中都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧种是:(  )。

A.粤剧    B.豫剧    

C.川剧    D.越剧

26.在WORD中,不能操作实现的是:(  )。

A.在页眉中插入日期       

B.建立奇偶内容不同的页眉

C.在页眉中插入分页符     

D.在页眉中插入剪贴画

27.在powerPoint中,建一个演示文档的第一张幻灯片的默认版式是:(  )。

A.项目清单    B.两栏文本    

C.标题幻灯片    D.空白

28.下列选项中与“书法家-画家”逻辑相同的是:(  )。

A.童星---明星    B.党员---教师    

C.军人---军官    D.幼儿---青年

29.4个杯子上各写着一句话,第一个杯子:每个杯子中都是酸性溶液,第二个杯子:本杯中是矿泉水,第三个杯子:本杯中不是蒸馏水,第四个杯子:有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话中只有一句真实,则可以确定的是:(  )。

A.所有的杯子中都是酸性溶液     

B.第二个杯子中是矿泉水

C.所有杯子中都不是酸性溶液     

D.第三个杯中是蒸馏水

二、材料分析题

30.材料:班上的幼儿总记不住饭后漱口,一天早上,刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口,并让他们把漱口水吐在空杯子里,让全班小朋友来观察。孩子们议论纷纷:“这两杯水不一样,一个很干净,一个很脏” “那个杯子里的水里有东西了。”刘老师问:“这些脏东西原来藏在哪儿呀?”他们纷纷说道:“藏在小朋友的嘴里” “藏在舌头底下” “粘在牙上的” “藏在牙缝里的?”刘老师把装着漱口水的杯子放进盥洗室。

  午睡后,孩子们去盥洗室解便洗手,都捂着鼻子说:“房间里是什么味,真难闻?” 这时,放杯子的地方围着几个小朋友,正在议论着。孩子指着杯子问:“这是什么呀?真臭。”原来漱口水已经变臭了,这时刘老师走过来,看见孩子们一脸的惊,问道:“大家想一想,这些东西在嘴里会怎么样?”有的孩子说:“也会变得很臭,生出许多细菌来。”还有的孩子说:“原来我们的牙齿就是这么被弄坏的呀!那吃完饭得把嘴漱干净”有一位小朋友说:“我回家告诉爸爸妈妈,让他们吃完饭后也一定要漱口。”自那次观察活动,孩子们漱口再也不用老师提醒了。

请从教育观的角度,评价刘老师的教育行为。(14分)


参考答案及解析:

一、单项选择题

1-5.DDBAB            6-10.CDBAA       11-15.DCCCA    

16-20.BCBCC      21-25.BA ABD      26-29. CCBD

29.第一个杯子和第四个杯子的命题,它们俩是互斥的,第一个杯子是错的,那么第四个就是对的;反过来,第四个是错的,那么第一个就是对的,所以那唯一的一个真的命题,就在一和四中,这就意味着,二和三都是错的。从第三杯不是蒸馏水是假话,因此得知第三杯是蒸馏水。

二、材料分析题

30.【参考答案】

材料中刘老师的教育行为是正确的,体现了素质教育观的理念,值得我们学习。

首先,刘老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心,在教育活动中,要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中刘老师为了让幼儿养成饭后漱口的好习惯,安排幼儿实践去观察漱口水和干净的水,加幼儿自主学习、自主活动的机会,鼓励幼儿参与活动,培养幼儿多思善问的良好品质,激发幼儿的主动性与积性。

其次,刘老师的行为体现了素质教育中发展学生的主动精神,实施启发教学。刘老师采用各种教育方法,变“注入”教育为“启发”教育,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿动脑、动手、动口。材料中刘老师通过向幼儿不断提问,让幼儿亲自动手实践,使幼儿主动活泼、愉快地学习和活动,培养幼儿良好的行为习惯。

最后,刘老师开展了多种活动和游戏,实施素质教育。积极开展多种形式的实践活动,是实施素质教育的重要方法。材料中刘老师通过多种形式的实践活动,引导幼儿观察,促进幼儿全面发展。

总之,刘老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展,通过实践活动培养了学生的良好习惯,很好地贯彻了素质教育的教育观。


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